Sau hơn một tháng chuẩn bị, hội thảo của trường đã nhận được 26 bài viết của viên chức và học viên. Các bài viết phần lớn được đầu tư nghiêm túc cả về nội dung lẫn hình thức, thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự chủ động, sáng tạo trong nghiên cứu và gắn bó với thực tiễn công tác quản lý, giảng dạy. Các tác giả đã tuân thủ tương đối đầy đủ các yêu cầu về nội dung và thời hạn nộp bài.
Tại hội thảo, các đại biểu đã nghe báo cáo đề dẫn, 5 tham luận và nhiều ý kiến trao đổi từ các đại biểu tham dự. Nội dung các tham luận và phát biểu đều tập trung làm rõ những vấn đề cốt lõi được đặt ra.
Lãnh đạo Trường Chính trị tỉnh phát biểu tại hội thảo.
Hội thảo được tổ chức nhằm tạo diễn đàn học thuật để đội ngũ viên chức và học viên Trường Chính trị tỉnh chia sẻ, trao đổi, thảo luận những tình huống sư phạm gặp phải trong thực tiễn, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm; nâng cao kỹ năng xử lý tình huống sư phạm cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý. Thông qua hội thảo, đánh giá thực trạng, xác định các nguyên nhân làm phát sinh tình huống sư phạm trong hoạt động giảng dạy và quản lý tại trường; đề xuất phương hướng, giải pháp xử lý các tình huống sư phạm phù hợp với đặc điểm môi trường giáo dục chính trị, bảo đảm tính giáo dục, tính pháp lý và tính nhân văn; đồng thời, xây dựng ngân hàng tình huống sư phạm, bao gồm các tình huống điển hình và các phương án xử lý khoa học, thiết thực, phục vụ công tác giảng dạy, bồi dưỡng và tập huấn cho giảng viên, cán bộ quản lý của Trường Chính trị tỉnh.
Lâm Anh